一、輿情概括:
近日,一條來(lái)自《重慶日?qǐng)?bào)》關(guān)于重慶高考報(bào)名的消息很快刷屏,該篇文章稱,“2019年普通高考11月7日開(kāi)始報(bào)名,政審不合格者不能參加。”而具體政審不合格的指標(biāo)為有以下情形之一者,“反對(duì)四項(xiàng)基本原則;道德品質(zhì)惡劣;有違法犯罪行為的。此外,報(bào)考軍警、公安以及有特殊要求的院校,公安部門(mén)和院校會(huì)對(duì)考生進(jìn)行再政審。”“政審”一詞挑動(dòng)眾人神經(jīng),引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。
二、輿情監(jiān)測(cè)大數(shù)據(jù)
1.傳播趨勢(shì)
本次事件截至目前整體輿情處于上升狀態(tài),輿情在11月8日后開(kāi)始相關(guān)媒體報(bào)道數(shù)量不斷升高,在11月9日相關(guān)媒體報(bào)道信息數(shù)量超過(guò)1000篇,輿情上漲趨勢(shì)較快。
2.新聞媒體TOP10
截至目前參與報(bào)道的新聞媒體TOP10包括今日頭條、百家號(hào)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、光明網(wǎng)等多家有影響力的網(wǎng)站。其中,排在前三的是今日頭條、百家號(hào)和新浪網(wǎng),相關(guān)信息分別為22條、13條和7條。但整體輿情來(lái)看新聞媒體相關(guān)報(bào)道較少,主要是新浪微博相關(guān)信息較多。
3.總體傳播媒介分布
樂(lè)思軟件輿情監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,截至目前此次輿情監(jiān)測(cè)媒體構(gòu)成類型中,排在采集來(lái)源榜前三位的是微博、新聞和APP。微博媒體是最重要的信息交流平臺(tái),數(shù)據(jù)占比為56.17%,新聞和APP分別占37.04%和3.09%。
4.地域分析
5.熱詞詞云
三、輿情熱議
1.質(zhì)疑“記者寫(xiě)錯(cuò)”
@景山東街的老胡同:記者弄錯(cuò)了?主編呢?總編呢?不追責(zé)?
@閑看云來(lái)去:反應(yīng)快得很,記者搞錯(cuò)了。報(bào)道的可是重慶日?qǐng)?bào)!重慶日?qǐng)?bào)能搞錯(cuò)?
@控制自己掌控?cái)橙?/span>–:試探群眾口風(fēng)呢,這種大事誰(shuí)敢瞎說(shuō)
@Raingo_Yu:這鍋甩的太不厚道了,這年頭了還想堵住普通人最大的上升通道
@米粒的Happy:完了么?記者發(fā)稿前你們么審閱嗎?
@劉鴻雁–資源整合:是記者寫(xiě)錯(cuò)的問(wèn)題嗎?還是極左的陰魂不肯散去?
2.調(diào)侃“政審”
@教你如何薅羊毛–:政審不合格不許買房,政審不合格子女不許讀書(shū),……
@滿目青山依舊:想起那個(gè)時(shí)代就不寒而栗,隨便一個(gè)政審就可以斷送你一生的前途!
@D860:那政審的含義是?
@潘金蓮日記:“政治思想考核”是什么意思?
@饕餮倉(cāng)鼠:思想政治?政審?文字游戲?博大精深中國(guó)文化!
@醫(yī)小生o_O:恐怕這記者過(guò)不了政審了
四、輿情應(yīng)對(duì)建議
團(tuán)體:
1.需及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上相關(guān)負(fù)面輿情,收集分析,準(zhǔn)確把握事件的發(fā)展趨勢(shì)(建議使用輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)監(jiān)測(cè),如:樂(lè)思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng))
2.在事件剛開(kāi)始發(fā)生時(shí)主動(dòng)快速查清事實(shí)、了解真相,并組織人員快速找到解決問(wèn)題的辦法。
3.需及時(shí)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布相關(guān)消息公布事件真相,及時(shí)處理事件并信息透明化。
個(gè)人:
1.要有冷靜客觀的判斷,積極參與討論。
2.關(guān)注事件最新進(jìn)展,多從不同角度思考,能提出自己個(gè)人的觀點(diǎn)。
五、事件分析
一者,任何一項(xiàng)程序、制度的設(shè)立,一定會(huì)在現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生某種影響或制約。但凡提出普遍的政審要求,那么,在執(zhí)行過(guò)程中就必然會(huì)發(fā)生作用。而考慮到現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性,與學(xué)生思想的活躍程度,很有可能會(huì)使得一部分學(xué)生在這道門(mén)檻前早早折戟。而如果考慮到競(jìng)爭(zhēng)性因素,將來(lái)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)各種舉報(bào)、誣告等現(xiàn)象,亦未可知。
再者,教育本該“有教無(wú)類”,學(xué)生思想有些活躍,甚至有些人涉嫌違法犯罪行為,不僅不該拒絕其接受高等教育,這些人群恰恰是教育大有作為的對(duì)象。僅僅將其攔截在大學(xué)校門(mén)之外,不過(guò)是一種放棄、放逐,并不能從根本上解決問(wèn)題,同樣,也不利于教育功能的發(fā)揮。所謂“春風(fēng)化雨”“潤(rùn)物無(wú)聲”,強(qiáng)調(diào)的都是教化對(duì)于人心的作用。任何人都有赤子之心,都可能向善向上,關(guān)鍵在于這個(gè)社會(huì)要有“不放棄”“不拋棄”的氣度,近年全國(guó)多地涉罪未成年人被最大限度教育挽救而有機(jī)會(huì)上大學(xué),就是社會(huì)包容性的最好例證。
公眾對(duì)重慶高考“政審”政策不理解,有疑慮,擔(dān)心回到之前“查祖宗八代”的老路,這樣的心情盡管不乏“誤讀”成分,但也并非不能理解。這也警示我們,任何一項(xiàng)政策的更改,都應(yīng)著眼發(fā)展的趨勢(shì)和時(shí)代的要求,而不能走老路、走回頭路。至于重慶高考“政審”,不管當(dāng)?shù)厥欠裼幸鈫?dòng)全方位的“政審”,也不管這“政審”與改革開(kāi)放前的“政審”有無(wú)區(qū)別,高考資格審核都應(yīng)該盡可能保障學(xué)生接受高等教育的權(quán)利。
(摘自央視網(wǎng)?特約評(píng)論員 胡印斌)
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