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6月6日，山西太原，中北大學學生時某補考作弊被老師發現，不久后墜亡。

樂思輿情監測持續關注事件走向，后事件引發大范圍討論，

#作弊被抓后墜亡大學生家屬發聲#稱，監考老師和班主任未能及微博范圍內主要話題有：

#墜亡大學生曾在考場哭了20分鐘#1.5萬討論 2.1億閱讀

#作弊被抓后墜亡大學生家屬發聲#4.9萬討論 8.1億閱讀

#中北大學作弊被抓墜亡大學生家屬回應#1494討論 2669.7萬閱讀

目前主要議點有：

1、老師疏忽，學校該負主要責任

2、學生作弊，學校無過

3、家長教育問題，學生心理太過脆弱

對于相關責任問題，京衡律師上海事務所律師余超表示，老師監考收走試卷沒有錯，但學生表現出一些異常反應時，學校應盡到注意義務。學生是校內墜亡，學校有對學生保護、管理的義務。

目前，事件仍在處理協商當中，由于民眾對于處理結果保有一定好奇，后續的事件進展仍會受到廣泛關注，此時應格外注意相關賠償謠言的傳播，防止次生輿情發酵，為學校聲譽造成更大損傷。

對此樂思輿情有三點建議：

一是要主動正面發聲。正面發聲，貴在主動，不能等到問題已嚴重到了積重難返時才動手、才解決，而要先聲示人、先聲動人。在事關大是大非和政治原則問題上，必須增強主動性，掌握主動權，打好主動戰，幫助師生劃清是非界限，澄清模糊認識。

二是要持續加強相關輿情監測。要進一步完善網絡監控體系，強化網絡引導和管理，勇爭網絡話語領導權。壓縮負面消息的傳播時空，把民眾情緒引導到健康理性的軌道上來。

三是要善于正面發聲。要加強高校網絡平臺建設，善于利用校園網站信息發布平臺，有效應對網絡輿論高潮。

信息來源：網絡

圖片來源：網絡

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