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一、事件輿情概況：

2016年9月30日，山西屯留縣紀律監(jiān)察委員會發(fā)布了一篇《關于對屯留一中南校區(qū)部分教師聚餐飲酒問題的通報》。通報稱，9月9日，山西省長治市屯留縣屯留一中南校區(qū)高二年級24名老師在學校放假后，到屯留縣曙光商業(yè)街金海棠飯店聚餐且飲酒，其間共花費1390元，采取AA制付費。

該事發(fā)生在絕大多數(shù)機關單位工作日中午時間（不過由于9月10日是教師節(jié)，一般學校會給老師提前放半天假，所以老師們已經(jīng)開始假期，盡管別的機關仍是工作日），在社會上造成不良影響，經(jīng)研究決定，責令兩名年級負責人在全校教師大會上公開作檢討，對參與的其他22名班主任進行集體約談，并對該事在全縣范圍進行通報。

盡管當?shù)丶o委有著各種不同的理由通報教師集體聚餐，但與以往紀委通報官員違紀情況迎來喝彩不同的是，這次評論一邊倒的指責當?shù)丶o委濫用職權，欺凌教師，不少網(wǎng)友呼吁上級部門對此進行調查，還原事件一個真相。

（圖1：屯留縣紀律監(jiān)察委員會發(fā)布通報）

二、事件輿情監(jiān)測數(shù)據(jù)

1、熱度

?

（圖2：新浪新聞評論排行榜）

（圖3：新浪新聞評論數(shù)）

????在新浪新聞中心，社會萬象欄目下，標題為“中學老師教師節(jié)AA制聚餐被通報 人均不到60元”的新聞，評論量達到10.5W，在評論排行榜居第二。國內新聞欄目下，以“媒體評教師AA制聚餐被通報：別把好經(jīng)念歪了”為題的新聞，評論量也多達4.3W。兩則新聞的評論量持續(xù)走高，網(wǎng)友對該事件表現(xiàn)出的極高的關注度。

2、采集來源媒體構成圖：

?（圖4：采集媒體構成類型圖 ?）

????從“中學老師教師節(jié)AA制聚餐被通報”數(shù)據(jù)采集媒體構成類型圖分析，其中數(shù)據(jù)量最大的是貼吧群組，其次是新聞。在此次的輿情傳播中，草根媒體微博承擔了更多的傳播數(shù)據(jù)，因為網(wǎng)絡媒體的簡單易操作，人人都能發(fā)聲，人人都是自媒體，所以在輿情監(jiān)測的場地里，網(wǎng)絡媒體是一個必不可少的監(jiān)測對象。

3、地域輿情分布圖

從地域輿情的分布來看，事發(fā)地山西呈紅色高亮顯示。單日輿情聲量超過200篇，成為了此次輿情的主要場地。公眾一般對本地的輿情給予更大的關注，本地輿情參與度更高。

（圖5：地域輿情圖）

三、網(wǎng)友熱議

1、批判紀委不務實，做法可笑

@精彩50后：自己掏錢吃飯都要被通報，這些官員是要顯示自己的工作業(yè)績？還是要標榜自己多么有責任感？還是沒有理解透政策？還是故意而為之？真低能！

@海風010430：可笑的通報，可憐的老師，可恥的紀委！

2、支持紀委，工作日不能聚餐飲酒

@PGY9688：9月10日才是教師節(jié)，9月9日是工作日，何來放假？工作時間聚餐飲酒！必須嚴懲！支持紀委！

@@巾子山麓：支持紀委，這幾個人簡直給教師隊伍抹黑?。?/p>

3、認為接受懲罰的應該是放假的學校而不是老師

@阿東格格：這個縣紀委的官員是典型的昏官、糊涂官，即使要處理，也應該是放假的學校而不應該是被動接受假期的教師嘛！

@cyyy_008：那學校放的假，就處理學校領導唄，干嘛處理老師呢？

四、輿情點評

2016年9月30日，山西屯留縣紀律監(jiān)察委員會發(fā)布了一篇《關于對屯留一中南校區(qū)部分教師聚餐飲酒問題的通報》。通報一出，立刻在網(wǎng)上引起了極大的輿論熱議，成千上萬的網(wǎng)民在各大新聞網(wǎng)站評論此事，輿論陣營分為三大觀點：第一種觀點認為紀委不務實，通報批評老師聚餐的做法可笑；第二種觀點認為紀委只是依法辦事，工作日確實不能聚餐飲酒，并支持紀委的處置；第三種觀點認為接受懲罰的應該是放假的學校而不是接受假期的老師。

網(wǎng)絡觀點眾說紛紜，輿情連鎖反應繼續(xù)發(fā)酵，屯留縣紀委辦事規(guī)則成為眾矢之的。迫于輿論的壓力，屯留縣紀紀委已經(jīng)將此事上報市紀委，市紀委表示：“已經(jīng)在了解情況，在調查清楚以前，還不能下結論。（調查）完了之后會采取適當?shù)拇胧┌l(fā)布，應該有個官方回應。”在官方權威回應沒有出來之前，屯留縣紀委其實可以進行相應的輿情引導，而不是什么都不做，被動的接受網(wǎng)絡黑子的發(fā)帖，任憑負面輿情快速生長。

事情的對錯不是三言兩語能下定義，作為涉事主體的山西屯留縣紀委在網(wǎng)絡輿情應對的過程中，過于呆板，對網(wǎng)絡輿情敏感性不強。官方局限于傳統(tǒng)的觀念和思維，對輿情的作用、影響力缺乏足夠性重視，片面地認為紀委的主業(yè)是紀檢監(jiān)察，單單是網(wǎng)絡的幾次發(fā)帖、回應，其影響力微乎其微。因此，工作中常常表現(xiàn)為反應遲緩，疏于引導，最終喪失了工作的主動權，貽誤了輿情應對的最佳時機，導致了負面輿情的迅速擴散蔓延，給下步的處置工作帶來被動。

在網(wǎng)友眼中此次事件，被處罰的24位老師相比于屯留縣紀委、屯留一中來說是弱勢群體，基于人性的情感訴求，公眾更愿意相信和支持弱者，所以除了屯留縣紀委，屯留一中學校官方也成了網(wǎng)友抨擊的一大對象。在網(wǎng)絡危機公關中，官方要趕在質疑前把真相公布出來，讓真理走在謠言的前頭，第一時間針對網(wǎng)友的質疑進行解答，設置輿情議題?！皩W校為什么會在周五下午放假？”“放假的學校領導要怎么對事情負責？”官方若能及時準確觸題，在回應網(wǎng)民質疑時不繞彎子，不兜圈子，針對議題本身來回應，至少不會像現(xiàn)在一樣陷入被輿論指責的不利境地。

詳細分析請見：

中學老師教師節(jié)AA制聚餐被通報 人均不到60元