一．事件概述
11月17日，《中國青年報(bào)》的一篇《棄北大讀技校?自定別樣人生》報(bào)道引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。據(jù)該媒體報(bào)道，2008年，周浩高考660多分，青海省理科前5名，他聽父母意見報(bào)考了北大生命科學(xué)專業(yè)。但從小喜歡“搗鼓東西”的他，對(duì)該專業(yè)沒有興趣。3年前他從北大退學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)技師學(xué)院學(xué)習(xí)。對(duì)于自己的選擇，他表示“毫不后悔，很慶幸”。
二．網(wǎng)友觀點(diǎn)
截至17日下午6時(shí)，不到一天時(shí)間，僅新浪微博“棄北大讀技校”微話題的閱讀量就達(dá)1700多萬，微博討論1.7萬多條。該話題的網(wǎng)絡(luò)輿情熱度非常高。對(duì)于媒體報(bào)道的周浩因興趣棄北大轉(zhuǎn)技校學(xué)習(xí)的舉動(dòng)，不少網(wǎng)友佩服他的勇氣和堅(jiān)持。
堅(jiān)持自己，敢于選擇，佩服。（80%）
@pure日月：很多人會(huì)說其很傻，但你不得不佩服這樣的人，真正的做到了follow?heart?，試問有多少人能做到呢？
@世界是小小屋檐J：對(duì)他我除了佩服還是佩服，至少我自己是做不到這一點(diǎn)。加油！堅(jiān)持自己，不忘初心的漢子！
@廣廣的菜地：這是明智之舉，我就不喜歡上大學(xué)，可沒他那樣的魄力，不得不考慮周圍人的想法，有些事決定不了。
@某小垂and王小夏：以前的自己一定會(huì)說放著北大不讀真是傻逼，但是現(xiàn)在我覺得與其混著荒廢著弄到一個(gè)北大的文憑然后迷茫倒不如快快樂樂的當(dāng)個(gè)技術(shù)員?他的選擇簡(jiǎn)直不能夠再正確。
希望堅(jiān)持自己的興趣學(xué)習(xí)成為常態(tài)（8%）
@CSU_Ysj22：適合自己的才是最好的。
@尼克安閑：堅(jiān)決支持孩子們做自己喜歡做的事,更希望家長(zhǎng)尊重孩子們的選擇,畢竟是他們自己的人生。
@午夜夢(mèng)語走向黎明：正常、普通，各人愛好，一點(diǎn)不是大事！——整個(gè)中華民族要把這事兒視為平常，這個(gè)民族就在漸漸地進(jìn)步中了。
@深山溪水旁居：希望這種現(xiàn)象成常規(guī)。在一個(gè)平等自由的社會(huì)里，職業(yè)應(yīng)該沒有高低貴賤之分。人人都干自己喜歡干、樂意干的事，大家才能把事干好。但目前社會(huì)上還沒有形成這種意識(shí)，希望周浩未來的道路上平安順利，最后取得輝煌。
為什么不先獲得北大學(xué)歷再學(xué)技術(shù)？（7%）
@明天都幸福：別傻逼了，技校只不過成果來的快。如果是鼠目寸光，你就別上大學(xué)，直接打工去，當(dāng)月就能見收益。
@心情52做主：你還年輕，急什么？就不能讀完北大再去技校？好歹拿個(gè)學(xué)位證書啊，再說北大里就沒有機(jī)械專業(yè)嗎？先理論再實(shí)踐不是更好？
@T-Bag-1983：行為很勇敢，但想法不好，不是為了證明給別人看，這樣活著多累，自己開心就好，不感興趣痛苦，干自己喜歡的事情，值得尊敬和欽佩！但在如今中國，先把北大學(xué)歷拿到，其實(shí)有助于以后更好的展開自己的興趣，會(huì)有更大的平臺(tái)。
@bz_lbn：這人不理智。讀完北大，再根據(jù)興趣讀技校是可能的。但讀完技校再想上北大是不可能的。在技校再怎么學(xué)也就是學(xué)了門手藝，和北大畢業(yè)生的眼界知識(shí)面不可同日而語。自己沒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，又不聽老人言的犟孩子。現(xiàn)在嘴硬說不后悔，十年以后再看吧。
其它觀點(diǎn)（5%）
@Ryan19491984：注意，他的專業(yè)是生命科學(xué)，要是建筑學(xué)，金融。他還會(huì)轉(zhuǎn)？
@種在泡菜壇子里的花椰菜：他不過是選擇遵從自己的心，就這樣都能上熱門話題，可見大多數(shù)人還是身不由己好想哭。
@唏噓血雨：如果你沒能成功?這將是你難言的隱私。如果你成功了，這將是你炫耀的資本。對(duì)與錯(cuò)，利與弊皆取決于你以后的成就。
@lgr4028：這位同學(xué)說自己喜歡動(dòng)手，而不喜歡學(xué)習(xí)理論。我為他感到悲哀。沒有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，怎么能夠在動(dòng)手中摸索創(chuàng)新。
三．媒體評(píng)論
環(huán)球今日評(píng)：棄北大讀技校，但愿這不是營(yíng)銷廣告
稍微認(rèn)真閱讀后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這則報(bào)道給人的感覺卻很像營(yíng)銷廣告。報(bào)道中不僅直接點(diǎn)出這所毫不知名技校的名字，字里行間還夾雜不少對(duì)學(xué)校招生政策、教學(xué)制度及硬件設(shè)施的正面描述，甚至引用當(dāng)事人的話稱該校“水平在行業(yè)內(nèi)是領(lǐng)先的”“想學(xué)點(diǎn)技術(shù)，那這里就是最好的地方”。難怪有敏銳的網(wǎng)友評(píng)論說：“該校火了”“這廣告打的，嗷嗷的”。
如果這篇報(bào)道不是廣告而是真實(shí)的，周浩的個(gè)人追求顯然是可以理解，也是值得肯定的。但這并不意味著所有人都應(yīng)當(dāng)去效仿。必須承認(rèn)，名校擁有的教育資源和平臺(tái)仍然是很珍貴的，在當(dāng)下社會(huì)，它也是很多人必要的現(xiàn)實(shí)選擇，老師和家長(zhǎng)的意見也多是出于實(shí)際層面的考慮。因?yàn)檎夜ぷ鲿r(shí)，名校的金字招牌往往是管用的“敲門磚”，而普通技校的學(xué)生再優(yōu)秀，有時(shí)連證明和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)都得不到。棄北大讀技校固然勇氣可嘉，但因此付出的代價(jià)和承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)都很高，是不能被忽視的。
當(dāng)然，中國的教育還存在很多需要反思調(diào)整之處，包括改進(jìn)學(xué)校發(fā)展的趨同問題，增加專業(yè)選擇的彈性，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育、應(yīng)用能力的重視等等。我們也鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣，走上多元化發(fā)展的道路。（環(huán)球時(shí)報(bào)評(píng)論部編輯)
千龍網(wǎng)評(píng)：不要過于放大”棄北大讀技校”行為
周浩事件給我們帶來的思考，并不是去批判中國教育，更不是誤認(rèn)為如北大這般的名校已比不過一所技師學(xué)院，給我們的啟示應(yīng)該是“知人善學(xué)”，無論是學(xué)校培養(yǎng)、家庭教育還是個(gè)人選擇，都應(yīng)該選擇與個(gè)人特長(zhǎng)相匹配的學(xué)校與專業(yè)，不必一味追求學(xué)校的名氣。“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，把人放在不同的環(huán)境里也會(huì)達(dá)成不同的效果，如果周浩家人、老師當(dāng)初支持他選擇北京航天航空大學(xué)，也許他的境遇將完全不同。
現(xiàn)在，人們佩服周浩棄北大讀名校的勇氣，但當(dāng)他從技校畢業(yè)后，市場(chǎng)是否認(rèn)可他，他的性格能否適應(yīng)社會(huì)上強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)？這都還是未知數(shù)。周浩帶給我們啟迪，但他并不能代表中國教育和全體中國高校學(xué)子。在面對(duì)這種事件時(shí)，我們也應(yīng)該保持冷靜與理性。（胡蔚）
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