【導(dǎo)讀】?7月2日，樂思輿情監(jiān)測系統(tǒng)教育輿情板塊預(yù)警信息顯示：6月30日，來自《新京報(bào)》“遼寧本溪高考體優(yōu)生造假”事件的報(bào)道在網(wǎng)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，并連續(xù)三天都保持較高輿論關(guān)注度。至7月2日18時(shí)，“遼高考體優(yōu)生造假”話題的實(shí)時(shí)搜索指數(shù)達(dá)12852次，高考加分政策變成某些人的“福利”遭到輿論的嚴(yán)厲譴責(zé)。
一、遼寧本溪高考體優(yōu)生加分造假事件梳理
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曝光：網(wǎng)友論壇質(zhì)疑本溪高考生體優(yōu)生加分造假
6月10日，網(wǎng)友“多吉最高”在天涯論壇遼寧頻道上發(fā)布網(wǎng)帖《遼寧的今年高考的考生當(dāng)中，二級運(yùn)動(dòng)員造假的現(xiàn)象非常嚴(yán)重》引起大量網(wǎng)友圍觀，至7月2日，該貼已獲得173121點(diǎn)擊，回復(fù)2897條。
網(wǎng)帖內(nèi)容稱，遼寧的今年高考的考生當(dāng)中，二級運(yùn)動(dòng)員造假的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。一個(gè)本溪高中竟然就有九十名二級運(yùn)動(dòng)員，他們都能得到十分的高考加分，這對其他學(xué)校的學(xué)生來說太不公平了。育才中學(xué)有二十多名二九元其中，也有造假的有的學(xué)生練游泳，都不太會就是游泳二級運(yùn)動(dòng)員了。學(xué)生家長反映前一年，鞍山的二級運(yùn)動(dòng)員造假現(xiàn)象特別嚴(yán)重，12000就能辦一個(gè)二級運(yùn)動(dòng)員，現(xiàn)在據(jù)說漲到了10萬元，許多家長在初中就開始為學(xué)生活動(dòng)。
發(fā)酵：媒體報(bào)道引發(fā)輿論譴責(zé)體優(yōu)生加分造假行為
酵.jpg "遼寧本溪高考體優(yōu)生加分造假")
隨著網(wǎng)友“多吉最高”的該篇網(wǎng)帖關(guān)注度越來越高，6月30日《新京報(bào)》以“本溪87高考生獲體優(yōu)生加分受質(zhì)疑”為題該事件展開了報(bào)道。報(bào)道稱，遼寧省本溪市高級中學(xué)今年高考生1000多名，獲得體優(yōu)生加分者高達(dá)87人；鞍山一中、遼河油田高級中學(xué)分別有43名和40名高考體優(yōu)生獲得加分，受到眾人質(zhì)疑。本溪高中體優(yōu)生超過其他四校總和。隨后騰訊、人民網(wǎng)、男都網(wǎng)等眾多媒體紛紛對此新聞加以轉(zhuǎn)載報(bào)道，事件由此進(jìn)入輿情發(fā)酵期。7月1日至2日，多家媒體發(fā)表評論文章，譴責(zé)遼寧本溪的“體優(yōu)生加分造假”現(xiàn)象。
回應(yīng)：遼寧省紀(jì)委介入調(diào)查體優(yōu)生加分造假事件
針對“優(yōu)生加分造假事件”的不斷走熱和媒體記者介入，6月30日上午，遼寧省教育廳工作人員向反映情況的考生家長介紹,遼寧省紀(jì)委已經(jīng)介入調(diào)查此事,具體情況在調(diào)查之后會給家長一個(gè)說法。當(dāng)日中午,本溪市有關(guān)部門稱,本溪高級中學(xué)校長李玉成已帶領(lǐng)部分體優(yōu)生前往沈陽接受測試。不過,本溪和遼寧省招生辦都拒絕透露測試的范圍和具體地點(diǎn)。7月2日下午,記者致電遼寧省紀(jì)委宣傳部門詢問進(jìn)展,工作人員稱“目前還沒有任何消息”。
二、遼寧本溪高考體優(yōu)生加分造假事件輿情概述
從“本溪高考體優(yōu)生加分造假”事件的整體輿情發(fā)展脈絡(luò)看，該事件最高出現(xiàn)在6月10日的天涯網(wǎng)帖上，從6月10日至30日的20天時(shí)間內(nèi)是該事件的輿情醞釀期。這一時(shí)期，事件的輿情關(guān)注僅限于天涯該該貼評論版，傳播量也非常局限，并沒有出現(xiàn)大范圍的曝光和高關(guān)注。
而隨著天涯上該貼文的點(diǎn)擊量和回復(fù)數(shù)不斷上升，該貼問開始受到媒體記者的關(guān)注。6月30日，《新京報(bào)》和新華社對事件報(bào)道時(shí)其輿情發(fā)酵并走向高潮的分水嶺。從事件報(bào)道趨勢圖表中可以看出，從6月30日到7月2日，該事件信息曝光量出現(xiàn)猛增，事件展現(xiàn)總量為2637條。6月30日媒體報(bào)道當(dāng)天，事件展現(xiàn)量就達(dá)665條，其中新聞報(bào)道量就高達(dá)403篇，并在7月1日達(dá)到最高的1077條，新聞報(bào)道量為598篇。截至7月2日15時(shí)，該事件展現(xiàn)量為895條，新聞報(bào)道量達(dá)323篇，預(yù)警這一展現(xiàn)量還會有所上升，并超過7月1日的展現(xiàn)量。
從“本溪高考體優(yōu)生加分造假”事件的輿情分布來看，該事件在輿情發(fā)酵過程，新聞起到主導(dǎo)推動(dòng)作用。截至7月2日15時(shí)，該事件媒體報(bào)道總量達(dá)1484篇，占到整個(gè)事件展現(xiàn)量的56%，其次是微博和論壇，分別占到24%和12%。自從《新京報(bào)》報(bào)道該事件后，各類媒體就開始對該事件的瘋狂轉(zhuǎn)載報(bào)道，人民網(wǎng)、南都網(wǎng)、貴陽晚報(bào)、鳳凰、新華網(wǎng)、新浪等媒體和門戶持續(xù)跟蹤轉(zhuǎn)載。網(wǎng)上出現(xiàn)如《遼高考體優(yōu)生造假 凸顯高考優(yōu)體生加分監(jiān)管空白》、《87名高考加分的“二級運(yùn)動(dòng)員”都貨真價(jià)實(shí)嗎》、《還有多少高考加分造假的權(quán)貴家庭在“潛伏”？》、《高考體育加分造假,誰來查？》、《遏制加分造假,為高考公平加分》、《一千考生近百人加分,特長還是特權(quán)？》、《加分不能成為某些人的“福利”》、《體優(yōu)生加分不能是筆糊涂賬》、《應(yīng)讓本溪高中的“體優(yōu)生”出來“遛遛”》等多篇譴責(zé)和呼吁評論文章，并對輿論起到了很強(qiáng)的引導(dǎo)作用，導(dǎo)師輿論譴責(zé)聲暴漲。
三、遼寧本溪高考體優(yōu)生加分造假事件網(wǎng)友熱議
要求公測證明真假
網(wǎng)友“zhugour ”：有點(diǎn)懷疑，公開透明地復(fù)測不就完了嗎？
網(wǎng)友“djr129”：復(fù)測公開透明，是否違規(guī)立馬就會有結(jié)論的。
網(wǎng)友“天天求上進(jìn)”：這個(gè)質(zhì)疑有道理，只要復(fù)查透明就可以證實(shí)有沒有違規(guī)。
網(wǎng)友“小刀弒牛”：這個(gè)必須給家長一個(gè)公開透明讓人信服的說法。
網(wǎng)友“我是誰”：在本溪一所以嚴(yán)控教育制度和孩子在校時(shí)間著稱的學(xué)校，這樣的高分運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)象都是極其荒謬的，有智商的人都會對此充滿質(zhì)疑。你們所謂的重測為何不敢公開地點(diǎn)時(shí)間，為何不敢向媒體和公眾公開，不接受公開檢驗(yàn)的結(jié)果，你以為家長們會接受么。
要求調(diào)查破壞公平行為
網(wǎng)友“樓臺煙雨”：依法辦事，該咋辦就咋辦。就公平了。
網(wǎng)友“仰望蔚藍(lán)天空”：支持嚴(yán)查，公開透明！
網(wǎng)友“毛毛豆er”：有關(guān)部門應(yīng)該好好查查，以求公平公正。
網(wǎng)友“五月的番茄”：如果是作假，那對其他考生真是太不公平了。
網(wǎng)友“考生家長”：請紀(jì)委嚴(yán)查！不要冤枉一個(gè)好人（合理合法取得二級證的），更不要放過一個(gè)壞人（造假取得二級證的），公平公正公開，還教育和孩子們一片凈土！
其他評論
網(wǎng)易鄭州市手機(jī)網(wǎng)友：不要再公共場合說別人都不理解的破話！！！
網(wǎng)易桂林市手機(jī)網(wǎng)友：不是正在調(diào)查，是正在研究對策。
網(wǎng)友“崧秀”：從物質(zhì)層面到制度層面再到精神層面，那一樣沒造假？
網(wǎng)友“檸檬雪”：不公平競爭，都是領(lǐng)導(dǎo)干部有權(quán)人為之，普通老百姓沒份。
四、遼寧本溪高考體優(yōu)生加分造假事件輿情點(diǎn)評
一起“遼寧本溪高考體優(yōu)生加分造假”事件經(jīng)網(wǎng)友曝光后，把本溪教育局、體育局推到了輿論的風(fēng)口浪尖。然而面對媒體的追問、公眾輿論的質(zhì)疑，當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)的知識紀(jì)委介入調(diào)查就并無后文，這使得該事件輿情不斷發(fā)酵，網(wǎng)上要求公測證明真假的呼聲一浪高過一浪，而當(dāng)?shù)亟逃块T對教育公平的破壞更是遭到輿論譴責(zé)聲一片。
一直以來，教育系統(tǒng)，事關(guān)國家未來，民族希望，攸關(guān)青少年的健康成長，加之教育安全、教育體制、教育權(quán)衡等等熱點(diǎn)問題很多，歷來是社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)，也是敵對勢力滲透和破壞的重點(diǎn)，因此教育系統(tǒng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成為了輿情危機(jī)爆發(fā)的重災(zāi)區(qū)之一。教育系統(tǒng)頻繁的負(fù)面事件曝光，不僅破了學(xué)校、教育部門的形象和公信力，而且不斷降公眾對教育公平的認(rèn)同度，不斷蠶食著公眾對當(dāng)前教育體制的信心。因此，分析網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對策略，監(jiān)理監(jiān)測預(yù)警機(jī)制，必將對校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展起到重要作用，更將有效地確保校園網(wǎng)絡(luò)信息安全。那么，面對教育輿情危機(jī)的危害，我們應(yīng)該如何強(qiáng)化教育輿情的應(yīng)對和處置呢？對此，樂思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測中心結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資料整理出一下幾點(diǎn)供參考：
第一，加強(qiáng)思想政治教育把控輿論主動(dòng)權(quán)。 加強(qiáng)教育網(wǎng)站的內(nèi)容建設(shè)的創(chuàng)新工作，正確引導(dǎo)、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)輿論，要正確認(rèn)識信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)輿情的參與性、互動(dòng)性、草根性、迅捷性、監(jiān)督性、叛逆性、沖擊性等特征。推行網(wǎng)絡(luò)普遍熱點(diǎn)討論，搭建學(xué)校與學(xué)生網(wǎng)上溝通平臺；加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德法制教育樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀；取行政和技術(shù)手段把住源頭，過濾不良信息，封堵不良網(wǎng)站，給青少年提供一個(gè)綠色的網(wǎng)絡(luò)壞境等等。
第二，疏通溝通渠道提升輿情應(yīng)對整體意識。 成立專門的組織并建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的輿情應(yīng)對機(jī)制，有專人負(fù)責(zé)對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行預(yù)警監(jiān)測，所謂“發(fā)現(xiàn)在早，處置在校”。這樣對于爭取時(shí)間、爭取主動(dòng)引導(dǎo)具有重要作用。在網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警監(jiān)測環(huán)節(jié)，技術(shù)層面已經(jīng)不存在問題。但從根本上講，要警惕“技術(shù)決定論”的自我安慰，著重從制度上建設(shè)解決現(xiàn)實(shí)問題，采取“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰使用誰負(fù)責(zé)”的辦法實(shí)行責(zé)任追究制。明確分管網(wǎng)絡(luò)輿情信息工作的主要領(lǐng)導(dǎo)，為保證輿情數(shù)據(jù)的全面性，可依托專業(yè)的輿情數(shù)據(jù)監(jiān)測的服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿情的日常監(jiān)測，每天或每周按部門對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行分類整理，針對各部門的情況，提供簡單的輿情監(jiān)測分析報(bào)告，及時(shí)向各職能部門進(jìn)行反饋。
第三，辯證認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)輿論的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)輿情具有信息導(dǎo)向、溝通與監(jiān)督功能，運(yùn)用得好，可以讓網(wǎng)絡(luò)輿情成為民意的“晴雨表”，社會的“粘合劑”、道德的“風(fēng)向標(biāo)”、促進(jìn)教育氛圍良性發(fā)展；運(yùn)用不好，則會適得其反。當(dāng)前教育部門應(yīng)從線上和線下兩個(gè)領(lǐng)域來建立長效應(yīng)對機(jī)制，消除“極化效應(yīng)”及“波心效應(yīng)”，化為危機(jī)，從容應(yīng)對。
第四，應(yīng)用輿情監(jiān)測工具，提升輿情預(yù)警能力。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)輿論管理的一個(gè)有效措施，由于教育系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)屬于專屬網(wǎng)絡(luò)，管控該網(wǎng)絡(luò)雖不能解決其根本，但亦是基本的管控措施。常用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段包括賭IP地址的監(jiān)測、跟蹤，封殺；網(wǎng)絡(luò)的全天候值班監(jiān)測，對負(fù)面消息進(jìn)行及時(shí)清除；運(yùn)用智能軟件進(jìn)行敏感詞組的自動(dòng)過濾；對論壇發(fā)帖的延時(shí)審查及發(fā)布；對國外敏感網(wǎng)站瀏覽限制；論壇、博客、播客實(shí)行實(shí)名認(rèn)證制度等。
文章由樂思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測中心提供，轉(zhuǎn)載請注明出處www.07zn.com，謝謝！
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