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一、輿情概況

9月28日，一條名為”一起灌溉平安樹，贏萬元話費“的鏈接刷爆杭州家長的朋友圈。這是杭州西湖區孩子們“活動單”上的一項主題實踐活動。在該區某小學的通知單上，這項”大家一起來種樹H5接力”活動后還有一個補充說明：人人參與。區教育局回復稱：已向各學校再次強調，這不是必須參加的強制活動。

二、輿情分析

（一）輿情傳播趨勢分析

9月28日，錢江晚報發布消息，接著各大媒體及微博、公眾號紛紛發布信息，輿情開始攀升；9月30日，教育局回應了該信息，輿情達到最高峰，然后開始后回落。

（二）輿情傳播媒介分布分析

截至9月30日，此次輿情傳播媒介分布中，排在采集三位的是新聞、微信和APP。新聞是重要的信息傳播平臺，數據占比為77%，微信和APP分別占9%和6.75%。

（三）輿情內容分析

此次輿情事件中，高頻詞主要是：“教育局”、“家長”、“作業”、“教育”、“孩子”等。

三、網民觀點

1、應嚴查教育局

fanaooooo：學校如果要求家長下app那都是教育局統一要求的，學校沒這個權利，而且不僅家長，有時候老師也會被要求下載各種軟件。

Beatrice穗：呵呵，不是強制性，誰信？我們縣城因為一個縣城新聞APP，剛開始是教師弄，后來開會又說不夠，接著要家長綁定，我們學校分了200個名額，學生總人數340，問題是農村學校都是爺爺奶奶在家里，不完成任務就得挨教育局的批！

8532461zk：麻煩嚴查，絕對能查出問題來，別總是得過且過的，教育局肯定有貓膩。

2、教育工作形式主義太多

她關了全世界的燈火：真的……天天就是開會報告做工作我都很納悶老師的本職不是教書育人？但是往往給我最大壓力的是那些外在工程。

跨專業考歷史的理工男：中國的基礎教育本來在世界是名列前茅的，然而天天這么多的形式主義的東西 ，恐怕基礎教育和高等教育一樣，將來會爛了。

齊齊部落格：作為一名教師對于現在的教育真的很痛心，不知道從什么時候開始教育成了應付檢查的工具，開展活動不在于活動的實在行和實際性，而是為了符合上級領導的檢查。

3、懷疑教育局與app制作公司有關

小程程要努力：請查這個app制作公司和教育局的關系。

4、作業都是給家長布置的

黑耳朵小白兔：現在的作業都是給家長布置的，家長負責打印作業題，負責輔導檢查，現在的老師好輕松。

四、輿情總結

學校近來風波不斷。前有萬達廣告紅領巾，現有澆水假期作業，“功利主義”在校園里風行，素質教育的形式主義和制度僵化也嚴重制約了教育的發展。這種“功利的意識下”，因奇葩作業上的熱搜，這不是第一次。老師不以教學為主，各種任務、評優等面子工程充斥學校，導致教育變了質，家長負擔起“老師”的職責，還要完成強加的“作業”，為孩子“爭面子”。官方稱“澆水”不是“強制性”的活動，但是，在各類評比的壓力下，難免會“被自愿”，家長也只有“自愿”的為難。

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