
疫情當(dāng)下,高校防疫成為學(xué)生吐槽和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。
封校,或已成為常態(tài),因此圍繞封校發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)輿情事件也時(shí)有發(fā)生。校園封閉管理,只封學(xué)生不封老師和外人。全國(guó)各地都有高校學(xué)生在微博以及抖音等平臺(tái)吐槽、投訴封校問(wèn)題。
從百度、抖音、微博以及360瀏覽器四個(gè)平臺(tái)搜索“封校+形式主義”統(tǒng)一出現(xiàn)的都是“大理大學(xué)被曝形式主義封校”相關(guān)信息。
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搜索:大理 #封校的當(dāng)代大學(xué)生 出現(xiàn)以下信息


從網(wǎng)絡(luò)上高校出現(xiàn)較多關(guān)注的與封校相關(guān)的負(fù)面輿情事件來(lái)看,主要有以下特點(diǎn):
一、主要在節(jié)假日周圍對(duì)本地較知名的自媒體在抖音或微博等平臺(tái)發(fā)布相關(guān)信息,且因其較多轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊;
二、在學(xué)校發(fā)布校園防疫文件時(shí)容易引起不滿,從而在網(wǎng)絡(luò)上制造輿情關(guān)注;
三、輿情內(nèi)容主要圍繞封校,展開(kāi)有學(xué)下或是吐槽、不合理的封閉人員管理、管理政策不合理以及其他影響學(xué)習(xí)生活的投訴。
圍繞輿情事件爆發(fā)的特征,可作出以下輿情監(jiān)測(cè)應(yīng)對(duì):
一、在節(jié)假日以及防疫政策發(fā)布前后增加監(jiān)測(cè)密度;
二、對(duì)本地媒體及自媒體或高發(fā)平臺(tái)提高監(jiān)測(cè)頻率;
三、封校不得已,為學(xué)生創(chuàng)造更適合封校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,減少不必要的投訴;
四、在重點(diǎn)媒體,抖音、微博以及知乎等平臺(tái)做好搜索優(yōu)化,如#封校的當(dāng)代大學(xué)生 下的優(yōu)化。