近日,一則老師體罰學生的報道引發(fā)眾多媒體報道,一時間廣大民眾關注。
據(jù)報道,因上課時“講小話”,平頂山衛(wèi)東區(qū)新華路小學上三年級的小圓(化名)被老師拖拽頭發(fā)到講臺罰站,事后孩子頭部異常腫脹,被查出頭皮頭骨分離。住院22天,經(jīng)歷7次穿刺治療,期間小圓的抽血量達到1000毫升以上。
目前,涉事教師已被刑拘。
5月7日,平頂山市衛(wèi)東公安分局發(fā)布通報稱,3月9日上午9時許,我局接到衛(wèi)東區(qū)新華路小學三年級學生苑某某的母親苑某報案稱:“孩子在學校被老師打傷”。我局及時受理案件,并迅速組織警力依法開展調查取證工作。 經(jīng)鑒定,苑某某傷情為輕傷,我局依法對常某(男,52歲,平頂山市衛(wèi)東區(qū)人,新華路小學教師)刑事拘留,該案件正在進一步辦理中。.
近期與教育相關的熱點話題在網(wǎng)絡上持續(xù)發(fā)酵,引發(fā)網(wǎng)友熱議,而這些新聞給學校帶來的卻不是正面影響。
輿情應對
教育機構需要做的是從根本上重視新時代下網(wǎng)絡輿情帶來的挑戰(zhàn),并且建立起完善的網(wǎng)絡輿情應對機制,在輿情爆發(fā)之前未雨綢繆,主動應對,減少負面輿情對教育機構正常工作的沖擊,這就需要做好輿情監(jiān)測的相關工作。
除了專業(yè)化的監(jiān)測功能,完整的輿情監(jiān)測系統(tǒng)還應具備能夠構建輿情管理的案例庫,及時收集相關輿情處理的案例,方便在確定輿情出現(xiàn)后,能夠及時制定一整套標準化處理流程。對于監(jiān)測到可能會引爆輿情的話題,應全面了解情況,做好各種預案,并且做出是否需要主動引導話題的判斷。
信息來源:網(wǎng)絡
圖片來源:網(wǎng)絡
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