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教育部辦公廳印發通知，要求中小學生原則上不得將手機帶入校園，確有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統一保管，禁止帶入課堂?！锻ㄖ窂娬{，不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

#中小學生原則上不得將手機帶入校園#、#央視評管好中小學生手機的第一步#等話題登上微博熱搜。

該信息在24小時之內傳播密集，目前處于輿情的爆發期，關注度持續上升。

該信息在微博廣泛傳播，而新浪微博、知乎、微信、騰訊新聞客戶端等網站轉載該信息最多，說明社交媒體在信息聚合和輿論生成中發揮著更加重要的作用。

網友主要觀點是大部分表示支持政策，希望落到實處，另一部分認為不切實際。

潛月歸故里：希望落到實處吧。布置作業全在網上，學生一抄了事，哪里愿意動腦子，有的學校老師作業發個文檔，讓學生自行打印，隔三差五發，不是家家都有打印機的，假如學生家住得偏遠呢。

xiaonidou：請問，共享單車怎么騎？疫情防控大數據碼怎么掃？智能云閃付或支付寶怎么坐公交？是在每個學校的校門口設置專門的手機存放部門么？

莫小喇愛火鍋：理想很豐滿，現實很骨感。感覺學生還是會有辦法把手機帶進學校的。

AnnamaeChen：其實，有的也就是父母聯系方便，全寄宿的學校，只要有些學校別層層加碼就行。

戰神小分：說是說是手機不得進入校園，可是現在社會不帶手機能出門？

各大官方媒體紛紛也發表評論。

新華網評

但好政策還要“細落實”，教育部出手“禁”手機，只是第一步。要徹底化解中小學生“手機困局”，正確引導、合理規范之外，政策的配套也要更加優化，細節處更加完善。比如，《通知》中“不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業”這一規定，一刀切是否合理？尤其在疫情防控常態化的當下，如何兼顧線上學習的必要性和有效性？再比如，《通知》中“應通過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求”這一規定，會否出現溝通不暢風險？一旦出現緊急情況危及學生安全又該如何解決？等等。

央視熱評

教育部要求中小學生原則上不得將手機帶入校園，得到不少網友支持，但要將其落到實處，難點可不少。首先，要改進作業布置方式；其次，發現問題切忌簡單粗暴處理，不能摔手機、砸手機；同時，家長也需全力配合。有網友打趣，“學霸和學渣之間只差一個手機”，現實雖非這般簡單，但也提醒我們，提高學生專注力、培養良好學習習慣很重要，各方都得努把力。

澎湃新聞

事實上，手機對于中小學生來說，并不是必需品，帶手機進學?；蛘哌M課堂并沒有必要。更加重要的原因是，處在中小學階段，學生的自我約束力和鑒別力都難以抵擋手機上那些五花八門，甚至烏七八糟內容的“吸引力”。

現在，從“不得帶手機入?！比胧?，其實也是給中小學生們一個提醒：玩手機，學校和老師是會管的。這也給家長教育孩子多賦予了一個依據?？梢姡逃窟@個通知所體現的管理責任，是能夠起到事半功倍效果的。

當然，此要求要真正落地，還需要各級教育行政部門都承擔起責任。如《通知》要求，縣級教育行政部門要加強工作指導，及時解決學校手機管理中存在的問題。

來源：網絡