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一、輿情概括：

6月16日，中國藥科大學學生丁夢佳在學校進行游泳考試時溺水身亡，6月19日，該消息被爆出后，引起網友多方關注。網上更有傳言稱，當丁夢佳溺水后，在場老師無一救援，因此才造成她最終喪命。記者第一時間聯系上了中國藥科大學，也對該校宣傳部陳部長進行了專訪，陳部長表示，網絡上關于“不救援”的說法是謠言，“我們第一時間就行了搶救。”

二、輿情爭議

女大學生游泳池考試溺亡，的確令人惋惜。除此之外，“游泳池”“考試”溺亡，超出了人們的常識之外，也令人關注。客觀來看，游泳池的水并不深，成人區通常只有1.4米的樣子，而且考試也會制定有應急預案，安排有救生措施，按理說不容易發生溺亡。女大學生溺亡事件此刻最急需回應的是溺亡的原因以及施救措施是否得當。

三、樂思軟件輿情監測大數據

1、地域輿情圖

在“女大學生游泳課溺亡事件”輿情的分布中，輿情熱度最高的省份是江蘇省，地域輿情呈現紅色高亮顯示。由于該事件發生的中國藥科大學在江蘇省，所以該地的地域輿情熱度最高。除此之外，河南省的輿情熱度也持續走高。

2、新聞來源網站排行 TOP 10

“女大學生游泳課溺亡事件”新聞來源網站排行?TOP 10中，數據最多的新聞媒體是金陵熱線，共計29篇報道；其次是中國網和百度，共計20篇報道。此外，楚秀網、東方網、鳳凰網、網易、新浪、金投網、騰訊網都是重要的新聞來源。

3、輿情構成媒體類型

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在“女大學生游泳課溺亡事件”輿情媒體構成類型中，排在第一的是新聞，數據量347條，占比38.47%，其次是搜索引擎，數據189條，占比20.74%，排在第三的是貼吧群組，數據166條，占比19.79%。新聞是此次輿情傳播的主要媒體，網絡媒體次之。

四、輿情熱議

1. 對于真相的猜測

   @xpsome：不懂165的人怎么會淹死在130的池子里。

   @此小朱非彼小豬：很難想象 她旁邊的同學沒有認識她的嗎 ?怎么會這么多人 在一起還會淹死 ?不會是這個女生平時人緣不好 被同學害死的吧 ?胡亂猜測的。

    

2. 對于監考老師和學校的批評

   @飄飄有風：一個趴在泳池里十分鐘，監考老師嚴重失職，有不可推卸的責任。而且，在場的同學也都視而不見？

   @金陵未醉人：事故發生在學校組織的游泳考試現場，由于老師的疏忽造成學生的死亡，無疑學校負全責！

   @螞蟻哎喲：這種形式化的游泳考試真沒有必要，對于不會游泳的人，一米的水都有可能出事，而且一個泳池安排7個班學生考試，本就是學校組織的失誤，溺水的人，很難發現，尤其是人多嘈雜的情況下，學校這種組織能力實在令人堪憂。

    

3. 理性的分析

   @歲歲毛：真是隨便copy網上不實言論就可以成為新聞。每次看到這樣的“新聞”大部分不明就里的觀眾總是不假思索地選擇站在弱者這邊，我第一次感受到了網絡的可怕，藥大官博也已經發布消息，警方還在調查中，連警方都不清楚真相你們憑什么在這胡亂站隊？你們是親眼看到了還是咋的。請你們耐心等待警方說出真相好嗎？

   @_丶沫然：作為一名游泳教練，我很負責任的說，別以為水淺就死不了，只要滿過你腳掌的水，就能淹死你，過腰的水，就會讓你出現身體平衡問題，過胸的水，你就會出現呼吸困難；因為壓力和浮力已經影響到了你的肺部和你本身對于自身體重的控制能力，加上水的波動，齊腰的水，沒怎么下過水的人站不住很正常。

    

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五、輿情分析

女大學生游泳課溺亡事件，網絡發聲各抒己見，有對于真相的猜測也吁求，也有對于學校老師的批判此事最大的輿情爭議在于溺亡的原因以及施救措施是否得當。此事警方還沒有給出定論，網絡謠言卻已經此起彼伏，不少新聞媒體甚至公開以“女大學生游泳課溺亡 ?老師被指拒絕營救”進行營銷炒作，這對于涉事學校中國藥科大學而言，無疑讓學校聲譽在很大程度上受到損毀。

高校一直以來是輿情的一個重災區，不僅包括學校外部面臨的輿論，而且也包含學校的內部輿論。整體而言，由于教育在我國的重要性，學校扮演的重要社會角色，讓高校新聞一直備受關注，一旦出現負面事件，將快速引爆網絡，帶來不可估量的輿情連鎖反應。所以，對于高校而言，將輿情監測作為日常工作落實到各個職能部門很有必要。