目標監測網站:百度新聞、新浪新聞、搜狐新聞、騰訊新聞
報告數據收集時間范圍:2014年1月1日—2014月6月30日
報告數據收集量:2,142條新聞
報告數據來源:樂思網絡輿情監測系統
本文以樂思網絡輿情監測系統為工具,以百度新聞、新浪新聞、搜狐新聞、騰訊新聞等為目標監測網站,對我國2014上半年教育事件進行輿情分析。
報告主要從以下幾方面對我國2014年上半年教育事件進行輿情解讀:
一.教育熱點事件發生時間及趨勢;
二.教育熱點事件發生地點及地區;
三.教育熱點事件類型及其發生原因;
四.教育熱點事件新聞熱議詞頻。
本報告從教育新聞事件入手,對我國2014年上半年教育事件進行輿情分析,旨在為我國教育問題研究提供相關參考依據。教育關乎國計民生,我們應該認真審視我國目前的教育狀況。
從2014年上半年教育輿情熱點事件時間趨勢圖可以看出,2014年上半年每月教育輿情熱點事件皆不下于10起,其中1月、3月、5月的輿情熱點事件超過30起,輿情熱度非常之高。
1月份為期末考試和大學考研時間,教育輿情熱點事件頻發,輿情高峰期出現;2月份為學生放假時間,教育輿情熱點事件數量迅速下降;到3月份,因為開學時間,輿情熱點事件數量又有所上升;之后在4月份逐漸下降,5、6月份臨近期末考試和畢業,輿情上升,又出現一個小高峰。
從2014年上半年教育輿情發生階段分布圖可以看出,2014年上半年教育輿情熱點事件主要發生在大學、小學和幼兒園。其中,高等教育仍是教育輿情熱點事件高發階段,占27%的比例,位列第一;而小學和幼兒園的輿情熱點事件數量也不少,所占比例分別為22%和21%,位列第二和第三。
2014年1-6月,大學教育主要輿情熱點事件TOP20,具體事件如下:
從2014年上半年高校教育輿情趨勢圖可以看出,1月份為高校輿情高發期,輿情熱度較高,之后迅速下降,至5月份,又有一個輿情小高峰。1月份和5月份成為高校輿情高發期的原因之一是1月為大學考研時間,而5月則是期末考試即將來臨。
從2014年上半年高校教育輿情分類圖可以看出,社會輿情和學術造假成為高校輿情高發主要類型。據樂思輿情監測中心采集的數據顯示,社會類(跳樓、自殺、死亡、詐騙、歧視、強抱、艷照、潛規則等)和學術造假(抄襲、剽竊、篡改、槍手、泄題等)輿情事件屢有發生,這其中不乏我國重點知名院校。學校風氣、師生心理和倫理道德以及學術造假等已經成為高校亟需整改和處理的問題。另外,行政腐敗問題亦要給予重視,15%的比例不容忽視。大學作為國家人才培養的重要基地,卻頻繁出現負面事件,本身就值得重視。
從2014年上半年高校輿情地域分布圖可以看出,四川、江西高校輿情熱點事件都在5起及以上,屬于第一梯隊;北京、廣西、湖北和山東緊隨其后,居第二梯隊;福建、廣東、陜西、上海和浙江多發生兩起輿情熱點事件,居第三梯隊。而這些省市之所以高校輿情熱點事件多發,一個主要原因也是它們區域涵蓋高校較多。
2014年1-6月,小學教育主要輿情熱點事件TOP20,具體事件如下:
從2014年上半年小學教育輿情趨勢圖可以看出,1月份和3月份是小學輿情高發期,這兩個月分別是小學期末和開學時間,2月份因為是放假時間,輿情熱度最低,其他時間呈波動狀態。
從2014年上半年小學教育輿情事件分類圖可以看出,校園安全問題成為小學輿情高發主要原因,其中暴力體罰和強奸猥褻問題突出,占輿情主因47%。據樂思輿情監測中心監測的數據顯示,2014年上半年,學生被罰跪、學生被體罰、教師猥褻學生、教師性侵學生等字眼頻繁出現于新聞當中,刺痛我們雙眼。而校園生活管理問題同樣凸顯,其中校園食物安全問題最為突出,在小學教育主要輿情熱點事件TOP20中就有3起涉及食物安全問題。可以說,小學生在校園的身心安全無法完全得到保障。學校作為社會的一片凈土,本應是孩子安全的港灣,如今卻成為家長和社會為之擔憂的地方,這不得不讓人反省和深思。確實應該加大對校園安全的監管力度,同時加強對教師的規范,切勿讓一些道德敗壞、人面獸心的人加入教師行業,危害學生,損害教師聲譽。
從2014年上半年小學輿情熱點事件地域分布圖可以看出,廣東、四川為小學輿情高發區,其中廣東最為嚴重;北京、山西和云南緊隨其后,居于第二梯隊;安徽、貴州、湖北、山東、陜西、浙江等居第三梯隊。
2014年1-6月,幼兒園教育主要輿情熱點事件TOP20,具體事件如下:
從2014年上半年幼兒園教育輿情趨勢圖可以看出,上半年的幼兒園輿情熱點事件時間分布呈波動狀態,但主要集中在3月份。而3月份為輿情高發期的主要原因是其為幼兒園入學時間,容易出現問題。
從2014年上半年幼兒園教育輿情分類圖可以了解到,暴力體罰和食物涉毒已然成為幼兒園輿情誘發的主因,所占比例高達66%。在幼兒園教育主要輿情熱點事件TOP20中,涉及暴力體罰的事件亦高達7起。而幼兒園日常管理問題同樣突出,占15%比例。在涉及幼兒園學生安全問題上,其中較為典型有“幼兒被服藥事件”,該情況在全國甚至發生多起,西安、宜昌、蘭州等地都相繼被曝出幼兒園給孩子亂服藥的現象,在全國范圍內引起了強烈的反響。
從2014年上半年幼兒園教育輿情熱點事件地域分布圖中可以看出,北京、河南、云南是幼兒園輿情高發區,屬于第一梯隊;湖南、海南居于第二梯隊;吉林、江蘇、江西居第三梯隊。
根據熱點詞頻展示圖,可以將2014年上半年教育輿情信息分為四類:行政類、學術類、社會類、生活類。行政類信息是學校校長、老師、職員等本身或涉及行政層面的信息,如招生、腐敗等。學術類信息是學術層面的信息,如剽竊、抄襲等。社會類信息是學校成員發生的社會化信息的統稱,如跳樓、自殺等。生活類信息是涉及學校后勤方面的信息,如食堂、衛生等。
從4個熱點詞頻分類圖可以看出,社會類新聞(自殺、騙局等)和行政類新聞(招生、腐敗等)的熱點詞頻最多,分別為45個和30個,主要涉及中毒、毆打、性侵、猥褻、死亡、腐敗、違規、公款、回扣等負面信息。而學術類熱點詞頻也比較多,主要涉及造假、作弊、剽竊、替考等負面信息。2014年上半年教育輿情熱點事件幾乎都是由負面信息所引發。
從2014年上半年教育輿情熱點事件地域分布圖可以看出,2014年上半年我國教育輿情熱點事件分布呈整體分散、局部集中的特點:其中20多個省、市、自治區均有所涉及。除全國性的輿情事件以外,北京輿情最為突出,四川、河南緊隨其后,這三個省市成為2014年上半年教育輿情重災區;湖南、廣東、江西、湖北、浙江、云南、陜西、黑龍江等地輿情熱點事件也在5起以上,屬輿情發生區第二梯隊;其他省市區域的輿情則較為平緩。我們在今后的輿情監控工作中,可以結合各省市區域的實際情況,有針對性地開展監測和引導。
通過對2014年上半年我國教育輿情熱點事件的分析,我們可以了解到:
第一,上半年我國教育輿情熱度非常之高,其中1、3、5月為主要輿情高發期;
第二,從全國來看,2014年上半年,北京、四川、河南是教育輿情重災區;
第三,大學、小學和幼兒園為主要輿情高發區。其中大學輿情高發類型多為社會輿情和學術造假,四川、江西是大學輿情多發區;廣東、四川是小學輿情高發區,誘發小學輿情的主因是暴力體罰和強奸猥褻;而幼兒園輿情高發區則主要集中在北京、河南和云南,暴力體罰和食物涉毒成為幼兒園輿情誘發主因。
第四,從整體來看,教育輿情熱點事件的高頻詞多為三方面詞類,一是社會負面詞,諸如投毒、中毒、強奸、猥褻、開房、砍傷、體罰、跳樓、退學等;二是行政負面詞,諸如,貪污、違規、違紀、涉嫌、公款、擇校費、舉報、通報、內幕、開除黨籍等;三是學術負面詞,諸如抄襲、造假、剽竊、篡改、代寫、偽造、替考、潛規則等。2014年上半年教育輿情熱點事件幾乎都是負面新聞。
教育,是我國社會發展的重要環節。然而,從監測報告來看,我國目前教育堪憂,存在諸多問題,教育惡劣事件頻發。其中師德問題嚴重,大、中、小、幼兒園都存在道德敗壞之人,尤其是在小學和幼兒園,教師性侵、猥褻學生事件頻繁曝出,學生身心安全讓人擔憂,如何采取有力的舉措將師德納入考核標準值得我們重點研究。另外食物安全亦需要重點關注,有關部門應加強監管,不定期檢查學校伙食衛生等問題,防微杜漸。而學術造假問題從樂思監測的數據顯示,已然成為高校痼疾,為社會詬病,不僅學生造假,高校老師學術造假問題也越來越嚴重。
未來發展靠青年,而青年成才靠教育。教育質量好壞關乎個人成才,關乎國家大計,一些教育頑疾如不給予重視,及時加以整改,類似事件可能還會繼續發生,對國家、對社會造成惡劣的影響。
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