(網(wǎng)絡(luò)流傳的群毆畫(huà)面）

9月23日，曲靖沿江的麒麟職教集團(tuán)發(fā)生學(xué)生群毆事件。該校建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生劉某與省體專(zhuān)業(yè)學(xué)生秦某發(fā)生口角，中午放學(xué)后，建筑專(zhuān)業(yè)5名學(xué)生與省體專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相遇時(shí)發(fā)生斗毆。學(xué)校安全處王某見(jiàn)狀上前制止時(shí)被省體專(zhuān)業(yè)學(xué)生毆打。之后，軍事班的學(xué)生到來(lái)，又與省體專(zhuān)業(yè)的學(xué)生斗毆，隨后被校方工作人員制止，并及時(shí)將受傷人員送往醫(yī)院檢查治療。25日，麒麟?yún)^(qū)委宣傳部就此事向社會(huì)進(jìn)行了通報(bào)。截止9月23日23時(shí)，有3名學(xué)生在醫(yī)院觀察治療，學(xué)校秩序恢復(fù)平穩(wěn)。

【輿情大數(shù)據(jù)】

（1）人群屬性

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從年齡分布來(lái)看，90后毫無(wú)疑問(wèn)地成為關(guān)注度最高的群體，這類(lèi)群體中很大一部分是學(xué)生，占比達(dá)到36%。30-39歲是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)教育問(wèn)題也投注了比較大的關(guān)注，該群體的占比達(dá)到25%。從性別來(lái)看，男生的的關(guān)注度較女性要高，因?yàn)樯媸氯后w以男生為主，且女生對(duì)感性事件的關(guān)注度會(huì)高于理性事件。

（2）輿情媒介分布

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根據(jù)樂(lè)思網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，新聞媒體以59%占據(jù)媒介分布的一半以上份額，微博以20%緊隨其后，論壇，貼吧也有一定的相關(guān)信息的報(bào)道。23日事件發(fā)生以后，網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始大量流傳群毆的相關(guān)圖片，視頻，許多網(wǎng)友紛紛轉(zhuǎn)發(fā)，輿情事件開(kāi)始發(fā)酵。至25日，隨著網(wǎng)民的轉(zhuǎn)發(fā)，輿情進(jìn)一步升級(jí)。而新聞媒體紛紛報(bào)道，當(dāng)?shù)匦麄鞑块T(mén)發(fā)出通報(bào)，把輿情推向高潮。

（3）輿情關(guān)鍵詞

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【輿情熱議】

@樂(lè)友1998 [廣東省潮州市網(wǎng)友]

尼瑪，這貨是學(xué)生嗎，簡(jiǎn)直是黑澀會(huì)！

@紫竹軒居士 [湖北省武漢市網(wǎng)友]

能不能直接叫保安班呢，叫軍事班感覺(jué)有點(diǎn)污辱軍事倆字了。你又不是軍校畢業(yè)又進(jìn)不了軍隊(duì)。

@b358b55c-6a8a-46dc-bc0c- [云南省昆明市網(wǎng)友]

曲靖市麒麟?yún)^(qū)，本來(lái)也是人文薈萃之地，每年高考都在云南名列前茅。但為了某些私人利益，人為壓縮高中招生比例，將大批初中畢業(yè)生引流到所謂技校，學(xué)校只顧收錢(qián)，根本沒(méi)有很好的管理教育能力，完全是誤人子弟，為禍地方。

【輿情分析】

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輿情事件發(fā)生以后，事件相關(guān)的圖片，視頻等資料在微博，論壇，貼吧等迅速傳開(kāi)，各路謠言開(kāi)始盛行，有網(wǎng)友發(fā)博稱(chēng)軍事班毆打?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，并威脅說(shuō)誰(shuí)報(bào)案誰(shuí)將遭到報(bào)復(fù)。各種質(zhì)疑學(xué)校的管控能力，謠傳學(xué)生傷亡的流言蜚語(yǔ)充斥著網(wǎng)絡(luò)。如此嚴(yán)重的校園暴力事件，校方并未及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門(mén)，也并未通過(guò)官方渠道及時(shí)發(fā)布通報(bào)抑制輿情的發(fā)酵，更沒(méi)有對(duì)網(wǎng)絡(luò)的輿情進(jìn)行監(jiān)控，把握輿情的走向。對(duì)于當(dāng)?shù)夭块T(mén)來(lái)說(shuō)，23日發(fā)生的事件，直至25日媒體大量曝光事件，網(wǎng)絡(luò)輿情洶涌后，他們才針對(duì)此事向社會(huì)通報(bào)。對(duì)于校方和當(dāng)?shù)夭块T(mén)來(lái)說(shuō)，此次輿情事件的處理暴露了他們對(duì)輿情事件的處理和監(jiān)控把握能力的缺失。而這種對(duì)輿情監(jiān)測(cè)的不了解，對(duì)輿情事件的應(yīng)對(duì)能力的缺失，并不僅僅是他們的問(wèn)題。也是中國(guó)很多地方部門(mén)，學(xué)校，特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)單位機(jī)構(gòu)所面臨的問(wèn)題。

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)成為公眾表達(dá)意見(jiàn)訴求的重要渠道。但無(wú)序化、功利化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呈現(xiàn)出眾生喧嘩的嘈雜景象，不負(fù)責(zé)任的情緒化輿情，突破倫理底線的肆意言說(shuō)，以及惡意的炒作、蠱惑和煽動(dòng)行為在互聯(lián)網(wǎng)上也是隨處可見(jiàn)。然而，由于教育系統(tǒng)和政府部門(mén)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的認(rèn)識(shí)還比較滯后，因此在網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的處置上，還存在諸多誤區(qū)。

輿情處置誤區(qū)方面的詳細(xì)講解，請(qǐng)點(diǎn)擊：輿情熱點(diǎn)分析- 云南百余學(xué)生持械群毆

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