信息中心
AVA錄播系統(tǒng)應(yīng)用成都樹人網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校案例
項目背景
成都樹人網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)校（下稱樹人教育）是面向中小學(xué)生，集面授輔導(dǎo)與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合的現(xiàn)代化教育學(xué)校，教學(xué)面積約4000㎡，分設(shè)小學(xué)、初中、高中各年級教學(xué)班。
樹人教育由各學(xué)段教育專家設(shè)計教學(xué)模式，由全省頂級名校一線特、高級教師為學(xué)科帶頭人，多名名校一線教師擔(dān)任面授授課教師，從而在名師面授教學(xué)基地上整合出高質(zhì)量和高標(biāo)準(zhǔn)針對性很強(qiáng)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教育資源，尤其是面授遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)直授課堂，系通過現(xiàn)代信息技術(shù)，完全、真實(shí)、快捷地通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺及時地再現(xiàn)課堂情景，讓不同地域、不同時間的異地學(xué)生能同時聆聽名師的授課與在線互動。
樹人教育希望能真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)解決教育資源配置不均衡的矛盾，使絕大多數(shù)家長和學(xué)生渴望接受優(yōu)質(zhì)教育的夢想得以實(shí)現(xiàn)，從而構(gòu)建教育公平，社會和諧的教育機(jī)制和模式。
項目需求
打造樹人精品課堂：對任課教師上課情況進(jìn)行錄制，方便專家后期分析和指導(dǎo)；
打造在線點(diǎn)播視頻庫：錄制教師上課視頻，將課堂資源轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生點(diǎn)播；
打造視頻直播課堂：通過網(wǎng)絡(luò)平臺，在線直播教師上課，供學(xué)生異地實(shí)時學(xué)習(xí)；
方便快捷高效管理教室：希望對9間錄播課室進(jìn)行便捷高效的管理和控制。
全自動錄制生成課堂教學(xué)視頻
如何使專家能高效便捷地對任課教師的教學(xué)進(jìn)行分析和指導(dǎo)，是網(wǎng)校成功至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。網(wǎng)校能否受到學(xué)員的歡迎，很大程度跟課堂教學(xué)質(zhì)量有關(guān)，而任課教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，僅僅依賴于自我學(xué)習(xí)和反思是不夠的，必須要依托于教育教學(xué)專家的后期分析和指導(dǎo)，讓專家直接到課堂上聽課并分析指導(dǎo)，不僅會對課堂教學(xué)造成不同程度的干擾，而且會使運(yùn)營成本急劇增加。
優(yōu)秀的課堂資源如何轉(zhuǎn)化為遠(yuǎn)程教育的視頻資源，實(shí)現(xiàn)資源的再增值？面授雖然能最大限度地讓學(xué)生感受到任課教師的教學(xué)魅力，并可以讓學(xué)生充分地參與到課堂教學(xué)互動中來，更有利于教師發(fā)揮導(dǎo)學(xué)和助學(xué)的作用，增強(qiáng)師生的活力和凝聚力，提高學(xué)生的興趣和動力。但是，如何在面授的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀的課堂資源轉(zhuǎn)化為遠(yuǎn)程教育的視頻資源，實(shí)現(xiàn)資源的再增值，也是樹人教育急需解決的問題。
文章作者：國脈電子政務(wù)網(wǎng)
集成系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)情報信息數(shù)據(jù)庫
CIO頻道人物視窗
CIO頻道方案案例庫
大數(shù)據(jù)建設(shè)方案案例庫
電子政務(wù)建設(shè)方案案例庫
互聯(lián)集成系統(tǒng)構(gòu)建方案案例庫
商務(wù)智能建設(shè)方案案例庫
系統(tǒng)集成類軟件信息研發(fā)企業(yè)名錄