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銳取多媒體教學資源生成和管理解決方案
第一部分應用背景
隨著我國經濟的快速發展，教育信息化也得到了迅速發展。大中專院校及中小學的校園網、多媒體教室等硬件設備初步完善，目前教育信息化已逐步從硬件的基礎設施建設轉向以應用和資源建設為主的階段。
重視資源建設成為一種教育行業的共識，但是目前，教學資源的質量和數量都不容樂觀。資源靜態，內容陳舊；產品雷同，有效資源缺乏；產品與產品不能共享，資源建設的信息孤島現象越來越嚴重。盡管教育部門經常進行教學課件的評比，但制作一個精品課件要花幾個月的時間。要讓老師每個教學內容都使用精品課件，是不現實的。
深圳銳取基于多年的教育行業產品研發和實踐經驗，認為有生命力的資源生成和管理模式必定根植于日常的教學活動中，必定能夠讓分布于各個學校、院系或區域內教育資源在日常的教學活動中得到源源不斷地積累和更新，并通過共享機制，解決教育資源集中和分布的兩難問題。
據此，深圳銳取推出了以“課易錄-多媒體錄播系統”為核心的多媒體教學資源生成和管理解決方案，該方案有效地解決了對分布教學資源的采集及集中共享的難題，必將有力推動大中專院校及中小學等教育機構的教學資源建設。
第二部分解決方案
2.1產品概述
課易錄—銳取多媒體錄播系統，是深圳市銳取軟件技術有限公司自主研發的最新一代的多媒體錄播系統，支持高清信號（720P/1080i）。該系統基于IP網絡，可以將教學中的視頻、音頻信號和計算機動態屏幕信號進行一體化的同步錄制、直播。相對于傳統的視音頻錄播產品，課易錄在視音頻錄播的基礎上，創新地增加了對計算機動態屏幕信號的錄制直播功能，該功能為全面記錄教學實況，即時生成多媒體教學課件提供了極大地方便，適合大中專院校，中小學等教育系統用戶用于課件制作、多媒體教學、精品課程、會議報告錄播使用。
如上圖所示，課易錄-多媒體錄播系統采用分布式產品架構，前臺設備負責信號采集，后臺設備負責信號處理，前臺的編碼器可將采集的視音頻信號或VGA信號編碼后通過IP網絡發送給后臺的多媒體錄播服務器，多媒體錄播服務器可將收到的視音頻信號和VGA信號的進行同步一體化錄制、直播及點播。
編碼器按照其可處理信號的類型可分為兩類：
(1)：視音頻信號編碼器系列：包括視音頻編碼器、高清編碼器；
(2)：VGA信號編碼器系列：包括數據編碼器、VGA編碼器、高清編碼器；
其中高清編碼器即可以用于視音頻信號編碼，又可以用于VGA信號編碼。
2.2方案概述
圖-銳取多媒體教學資源生成和管理平臺結構圖
如上圖所示，位于多個多媒體教室內的各種編碼器組合將教學現場的視音頻及電子課件信號采集后通過IP網絡多媒體錄播服務器群組（多臺），多媒體錄播服務器可將收到的信號進行同步一體化的錄制和直播,并將錄制的內容上傳到多媒體錄播綜合管理平臺，客戶端通過IE瀏覽器訪問銳取多媒體錄播系統綜合管理平臺獲得資源列表，接收實時直播或點播教學節目。管理員通過IE瀏覽器訪問銳取多媒體錄播系統綜合管理平臺來對多媒體錄播系統的硬件資源進行調度和管理，如控制某一臺多媒體錄播服務器負責錄制直播哪一間或多間教室。
按照系統功能實現及配置的劃分，銳取多媒體教學資源生成和管理平臺可由以下三個子系統組成：
1、多媒體錄播子系統：通過多媒體錄播服務器實現教學過程中視音頻信號和老師課件內容的同步一體化錄制、直播功能。
2、綜合管理平臺子系統：通過綜合管理平臺可以對所有錄播服務器進行集中管理，同時提供以門戶的方式發布錄播服務器所錄制的課件。
3、教學監控子系統：基于IP網絡，通過軟件實現管理員對前端多媒體教室的監控，既可以實現對教學現場的視頻監控，同時可以實現對教師課件的VGA信號的監控。
文章作者：慧聰網教育行業頻道
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