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華北電力大學視頻會議系統的應用方案
由于多媒體視頻技術的成熟、網絡基礎建設的快速發展，視頻會議系統（Video Conference）應用已從單純的開會發展到基于網絡的多種交互式視頻應用環境，如專網調度與管理、作戰指揮、遠程教育、遠程醫療、遠程協作等，為各行各業帶來了巨大的社會效益和經濟效益。
近年來跨校區、跨地區辦學的高校數量迅速增加推動了多媒體視頻會議系統在高校的大規模應用。同時大部分高校已經建設了高速的校園網絡，也拓展了視頻會議系統在高校的應用模式。
華北電力大學屬異地辦學，分為北京和保定兩個校區，兩地相距較遠。學校如何通過信息化技術和手段，充分發揮兩地資源優勢，促進學校一體化辦學？成為信息化建設者的重要課題。其中視頻會議系統是一種很好的技術手段，尤其兩校區1000M直連光纖的開通使兩校區的校園網成為一體，突破了空間距離的限制，拓展了多媒體視頻會議系統的應用模式。華北電力大學從2002年開始應用視頻會議系統，并在網絡規劃建設過程應用模式中不斷進行探索，使視頻會議系統的應用從會議拓展到學術講座、日常課堂教學等。
促進視頻會議系統發展的因素
1. 一體化辦公管理的需要
2. 教學資源共享的需求
（1） 日常課堂教學需求；
（2） 會議；
（3） 學術講座。
3. 網絡環境
（1）專線；
（2）兩地光纖直連。
4. 華北電力主要業務需求
終端視頻會議系統
基于通信專網視頻會議系統
華北電力大學從2002年11月開始應用視頻會議系統，租用長途電信網絡專線2M(E1)。專線做為傳輸信道實現兩校區異地視頻會議，并起到了：提高效率、節約成本、節約辦公管理成本等。初期兩地共建設了3個會議室，應用效果和效益明顯。隨著學校的發展，尤其是一體化辦公管理的需要，視頻會議的網絡規模不斷擴大。至2008年9月，我校已增加至6個視頻會議室，實現了兩個校區進行日常會議的交流，同時滿足了并可召集規模性學術會議的需求。
視頻會議系統主要配備的是TANDBERG(泰德)分體式終端，兩校區設計了一個主會議室。主會議室的終端內置MCU，最多支持6個點的視頻呼叫。后期建設的視頻會議室終端設備支持高清技術的視頻。同時可傳送兩路視頻圖像到對方會場（一路主攝像機+一路PC畫面或者一路主攝像機+第二路攝像機）。
應用的主要協議標準為：支持H.239雙路動態視頻，基于H.323的H.261/H.263/H.263+/H.264等協議。E1做為非信道化接口使用，實現2.048M的傳輸速率。
該類視頻會議系統操作維護簡單、視頻質量穩定可靠、傳輸信道固定。缺點是：硬件設備造價高、需要專線和專網，因此一定要根據應用效率進行規劃建設。
跨地域多媒體直播教學系統
實時遠程教學系統已經在教育系統有了廣泛的應用，應用模式也有較多，可以采用：以硬件終端為主要設備的視頻會議系統；傳統的衛星電視系統；最新的多媒體視頻通信技術等。構建的方式可以根據學校的基礎條件、需求、預算投入等靈活選擇。
華北電力大學應用的方式是：通過多媒體教室教學系統和北京至保定的千兆直連光纖，直接實現遠程課堂直播教學。
華北電力大學自2005年開始，通過不斷地改造和建設已形成了先進的網絡化多媒體教室教學系統。系統綜合應用了現代多媒體控制技術，除了具有傳統多媒體教室的教學設備和教學環境控制、IP可視對講、遠程監控等功能外，還實現了任意教室間的實時雙視頻流教學直播。由于北京與保定兩校區已建成由1000M光纖相連的統一校園網，因此，對網絡教學來說，兩地已經沒有跨地域的概念。這也為兩校區實現課堂教學直播創造了條件。
多媒體直播教學系統的核心設備網絡中控采用的WMV9的編碼標準，保證了高精度條件下的低碼率傳輸。在與其他業務共享帶寬的環境下，保證音視頻、VGA信號的實時傳輸。
該模式的視頻直播教學系統，不需要額外的投資，廣泛適用于各種規模的課堂教學、學術講座、遠程直播等，實現了教學資源的共享。
網絡會議直播系統
由于多媒體編解碼、流媒體技術比較成熟，計算機的處理能力、網絡高速傳輸等都為網絡直播提供了很好的支撐。為充分利用兩校區校園光纖互聯的良好條件，共享不同校區優秀學術資源，我校于2007年3月建設了會議直播系統，開始對優秀學術講座進行兩地同步網絡直播。與視頻會議系統、多媒體教學直播系統不同的是：該系統不注重雙向交流，更側重于較大規模的網絡直播。通過直播，學校的“華電大講堂”成了師生心中的名牌產品，并通過中國教育科研網的“CERNET大講堂”走向了社會。
文章作者：周敏
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